martedì 7 giugno 2011

Lorenzo, la geografia e i linguaggi

Spesso quando si parla delle tecnologie come linguaggi, codici espressivi, mancano esempi e documenti specifici capaci di concretizzare le idee e le esperienze.
Occorre cercare fra i lavori dei ragazzi che, continuamente stimolati e autonomamente curiosi, scovano e sperimentano nuovi tool e mezzi per raccontare e descrivere il loro lavoro.
L'esperimento di Lorenzo, che coglie l'occasione di un semplice compito di riepilogo di geografia, è, in questo senso, molto interessante.
Posso supporre che, oltre al risultato efficace e accattivante, il noto servizio di presentazione online Prezi, abbia stimolato una riflessione aggiuntiva sull'organizzazione e l'esposizione delle informazioni a sua disposizione.
Immagino anche che tutto ciò sia avvenuto quasi spontaneamente, senza una reale riflessione sulle competenze e le abilità richieste e sviluppate dal tool.
Credo tuttavia che è proprio qui che si deve inserire la mediazione didattica, nell'esplicitazione delle nuove grammatiche che via via si imporranno nei linguaggi dei media, soprattutto quelli digitali.

giovedì 2 giugno 2011

Realizzare giochi in flash


Nel primo post di giugno (si sente già nell'aria il profumo delle vacanze) voglio segnalare ai miei alunni Stencyl, un interessante programma da scaricare che permette di realizzare semplici giochi in flash. L'applicazione infatti semplifica molto l'ideazione dei giochi che si possono realizzare senza conoscere Flash e l'ancora più impegnativo linguaggio di scripting.
Non l'ho ancora provato personalmente ma, dal video di presentazione, sembra che, dedicandoci un po' di tempo, sia abbastanza semplice e intuitivo. In particolare, la parte di programmazione vera e propria, sembra molto simile a quella a blocchi di Scratch, l'applicativo per animazioni creato al MIT, molto utilizzato anche in ambito scolastico